JUEGOS PARA NIÑOS ENTRE 5 Y 6 AÑOS

¿Qué cosa es?

*Edad de los niños: 5 a 6 años
*Experiencia clave: Reconociendo objetos mediante el oído, el tacto, el gusto y el olfato.
*Objetivo: Desarrollar la habilidad para construir las representaciones mentales de si mismo, de manera cada vez mas abstractas y complejas.
*Recursos: Venda o pañuelo para taparse los ojos, una caja y diversos objetos que se puedan reconocer a través de los sentidos, por ejemplo: naranjas, galletas, telas, caramelos, plastilina, paltas de helado, maracas, cascabeles, etc.
*Preparación: Coloca todos los materiales dentro de una caja, menos el pañuelo o la venda.
*Actividad y estrategias:
• Invita a los niños a sentarse en círculo y diles: “vamos a jugar a adivinar que hay dentro de la caja”.
• Los niños pasarán por turnos, con los ojos vendados y meterán la mano en la caja. Sacarán un objeto y tratarán de descubrir que tienen en sus manos; tocándolo, oliéndolo, probándolo o escuchándolo, es decir, usando los sentidos.
• Mientras el niño manipula el objeto pregúntale: ¿A que huele?, ¿Por qué no lo pruebas?, ¿Qué cosa te recuerda o se parece ese sonido?, ¿Qué crees
que es?, ¿Qué objeto crees tú que estás tocando?. Estimula a los demás
niños a que le den pistas a su compañero sobre el objeto que tiene en la
mano, por ejemplo: lo usas para pintar, lo usas para pegar, etc.
• Una vez que el niño identifique el objeto, invita a otro compañero a realizar el juego.
• Para finalizar, se podría proponer a los niños a que se recuerden en que
momento han usado sus sentidos y para qué les han servido. Por ejemplo:
recordar las veces que están en su casa y escuchan la corneta de papá y
saben que es él, o huelen lo que mamá está cocinando y reconocen la comida.

*Variaciones: Es posible realizar esta actividad con comidas de diferentes sabores para que las identifiquen utilizando sólo el gusto.
*Vocabulario: Sentidos – características de los objetos: aroma, sonido, sabor, etc. – esto sabe a…o hule a…suena como…
*Aspectos a observar y evaluar:
• Usa espontáneamente sus sentidos para reconocer lo que le rodea.
• Reconoce objetos usando sus sentidos, menos la vista.

JUEGOS PARA NIÑOS ENTRE 3 Y 4 AÑOS

*Edades de los niños: 3 a 4 años.

*Experiencia clave: Comunicándose a través de gestos, del cuerpo, palabras, frases u oraciones.

*Objetivo: Comprender, comunicar y expresar: vivencias ideas, sentimientos, emociones y deseos a través del lenguaje oral.

*Recursos: Ninguno

*Actividades y estrategias:
• Al final de cada jornada, dedicar unos minutos a recapitular el trabajo de clase.
• Se invita a los niños a que comenten que actividades les han gustado más. También pueden hablar de cualquier problema que haya surgido y proponer soluciones para evitarlos en el futuro.
• Algunas de las preguntas que el maestro pueden formular para dar pie a que los niños piensen y aprendan a valorar loas cosas, son éstas:
• ¿Quién puede decir algunas de las cosas que hemos hecho hoy?
• ¿Hemos aprendido algo nuevo?
• ¿Hemos oído alguna canción nueva o nos han contado algún cuento que no
conocíamos?
• ¿Qué hicimos hoy en especial?
• ¿Qué ha sido lo más divertido?
• ¿Te pareció que tu trabajo fue bueno, que fue lo que mas te gusto de lo que tu hicistes?
• Las preguntas como éstas ayudan a los niños pequeños a recapitular y fijar
mentalmente el trabajo del día. Esto hace que así regresen a sus casas con la
sensación de no haber perdido su tiempo y haberlo pasado bien.

*Vocabulario: Ninguno

*Aspectos a observar y evaluar:
• Uso del vocabulario
• Recuerdos de las actividades.